Las niñas y los niños con necesidades educativas especiales encuentran en la informatica un apoyo para asimilar mejor el aprendizaje.
Así lo experimenta un grupo de niños pinareños con Síndrome de Dow que reciben los beneficios de trabajar con la multimedia`` Yo si puedo´´, de la Máster Olga Lidia Machado Gómez, ganadora del gran premio en la XII edición del evento de informática para jóvenes INFOCLUB 2010
Así lo experimenta un grupo de niños pinareños con Síndrome de Dow que reciben los beneficios de trabajar con la multimedia`` Yo si puedo´´, de la Máster Olga Lidia Machado Gómez, ganadora del gran premio en la XII edición del evento de informática para jóvenes INFOCLUB 2010
Con frecuencia de un encuentro por semana; en tres meses, los pequeños, ejecutan acciones que no logran realizar en igual espacio de tiempo.
“Yo sí puedo” – explica Olga- es un programa compuesto por dos unidades, la primera denominada. ``Mi ordenador´´, etapa en la que los escolares ejercitan habilidades básicas e interactúan con el monitor, el mouse y demás parte del equipo.
“Jugando y aprendiendo”, es el segundo módulo, donde los pequeños se familiarizan con los sonidos, la animación y el video, apunta.
A partir de un estudio previo sobre las características, gustos y preferencias de los estudiantes se determina con cuáles figuras trabajar, los instrumentos musicales y los colores que han de ser empleados.
Todo ello conforma un grupo de actividades que estimula y facilita el desarrollo de las habilidades en la motórica fina, es decir los niños adquieren una mejor coordinación entre los ojos y las manos al momento de usar el ratón.
“Yo sí puedo” – explica Olga- es un programa compuesto por dos unidades, la primera denominada. ``Mi ordenador´´, etapa en la que los escolares ejercitan habilidades básicas e interactúan con el monitor, el mouse y demás parte del equipo.
“Jugando y aprendiendo”, es el segundo módulo, donde los pequeños se familiarizan con los sonidos, la animación y el video, apunta.
A partir de un estudio previo sobre las características, gustos y preferencias de los estudiantes se determina con cuáles figuras trabajar, los instrumentos musicales y los colores que han de ser empleados.
Todo ello conforma un grupo de actividades que estimula y facilita el desarrollo de las habilidades en la motórica fina, es decir los niños adquieren una mejor coordinación entre los ojos y las manos al momento de usar el ratón.
He subido esta noticia porque creo que es un ejemplo claro de como una comunidad se vuelca con estos niños.
