Autoevaluación

autoevaluacion :

este blog de la asignatura de bases psicopedagogicas de la educacion especial contiene trece entradas de noticias sobre la educacion especial tanto fuera como dentro de España.de entre estas ,esta el enlace a la adaptacion curricular realizada para un niño con Sindrome de Down y el anexo de esta.Ademas podemos encontrar una web sobre como realizar una ACI´S,y cuatro web sobre la educacion especial.
Por ultimo he incluido un video de movie maker de fotografias de los niños que enseña que todos son iguales en la escuela y la comunicacion tambien esta incluida.
Creo que la nota de este blog teniendo en cuenta el tiempo requerido para ello y la entradas de adaptaciones ,movie maker y comunicacion ,seria de un 7 ,porque tambien creo que tiene falta de originalidad en cuanto a plantilla y organizacion de entradas.

Sesion de defensa de adaptaciones curriculares

Hoy en clase de bases psicopedagogicas de la educacion especial,por grupos hemos ido mostrando por google docs nuestras adaptaciones curriculares.
todas ellas muy elaboradas y conseguidas,mañana seguiran las presentaciones de las adaptaciones.

La Fundación Antena3 y la Fundación Abracadabra convocan el concurso de magia nacional para niños LA MAGIA ESTÁ EN TI

La Fundación Antena 3 y la Fundación Abracadabra quieren seguir acercando la Magia a los más pequeños y convocan a todos los niños menores de 14 años y, de una manera especial, a niños hospitalizados y a niños con cualquier tipo de discapacidad a presentarse al concurso “La Magia está en ti”.

Los objetivos de este concurso de magia infantil son: inculcar en los niños los aspectos positivos de la magia y la ilusión, despertar una nueva afición creativa e imaginativa y fomentar el uso del lenguaje audiovisual entre ellos. Para los niños hospitalizados que están pasando por un momento difícil, la magia posee un efecto terapéutico e ilusionante. Categorías de los premios mágicos:

El Concurso establece tres categorías, más otros dos premios que puede conceder el jurado de forma adicional, de acuerdo a las siguientes apartados:

· Premio al Mejor Mago Infantil: podrá participar cualquier niño hasta los 14 años de edad

· Premio al Mejor Mago Especial: podrá participar cualquier niño hasta los 14 años de edad con cualquier tipo de discapacidad

· Premio al Mejor Mago del Hospital: podrá participar cualquier niño hasta los 14 años que en el momento de concursar se encuentre en el hospital

· Premio (adicional) al Mago con la Mejor Presentación

· Premio (adicional) al Mago más Original.

ESTA INICIATIVA TOMADA POR LA FUNDACION DE MAGIA Y LA DE ANTENA 3 ES DE ADMIRAR ,ES HACER QUE UN NIÑO HOSPITALIZADO SONRIA ,SE DIVIERTA Y QUE POR UNOS DIAS DESCONECTE DE LA SITUACION EN LA QUE SE ENCUENTRA FOMENTANDO LAS REALACIONES ENTRE LOS NIÑOS .

el candidato conservador de Reino Unido rechaza la escuela inclusiva

El candidato a las proximas elecciones de 2010 de Reino Unido en una entrevista rechazo dentro del marco de la enseñanza la escuela inclusiva,es decir,que los niños con NEE no puedan estar en otras clases con niños que no tengan ninguna deficiencia. La oposicion de las gente ante esta aclaracion a sido tan incomprendida en pleno siglo XXI que todas las noticias del mundo la mencionan y los politicos y personas la critican .
ademas se le ha puesto en contra todas las asociaciones de discapacitados de Reino Unido ,al igual que la s familia con niños con alguna deficiencia.

Bajo mi punto de vista me parece una postura fuera de epoca y de lugar ,que en pleno siglo XXI siga habiendo gente que no defienda la igualdad de oportunidades.

ADAPTACION CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

YA HEMOS PODIDO SUBIR LA ADAPTACION CURRICULAR INDIVIDUALIZADA DE UN NIÑO CON CON SINDROME DE DOWN EN LA ESCUELA ORDINARIA ,HEMOS TOMADO COMO REFERENCIA LA OFICIAL DEL NIÑO,ESTA MUY TRABAJADA Y ES MUY COMPLETA,estos son los enlaces:

- ADAPTACION
-ANEXO(actividades y objetivos de un curso escolar)
ASI QUE ESPERAMOS OS GUSTE Y SI LA QUEREIS COMO REFERENCIA ,AQUI OS DEJO LOS E-MAILS PARA PEDIRLA:
-ALI: ali.dris@wanadoo.es
-LUCIA: luchy_91_69@hotmail.com

I JORNADAS DE CONVIVENCIA:APRENDER JUNTOS

Este 27 ,28 y 29 de abril han tenido lugar en la facultad de edcuacion y humanidades de Melilla las primeras jornadas de convivencia:aprender juntos .

El dia 27 tuvo lugar la apertura o inauguracion de las jornadas presidida por D.Federico Mayor Zaragoza,con un emotivisimo y aplaudido discurso,acompañado de Doña Gloria Rojas,D. Sebastian,el decano de la Universidad: D. Juan Granda y dos personalidades mas.

El dia 28 tuvo lugar otra conferencia a las 16:00 horas hasta las 17:00 horas,seguida por una mesa redonda a las 17:30

El dia 29 de abril tuvo lugar una conferencia con distintos organos de los diferentes Centros de la ciudad.

Me llamó la atencion el tema y el desarrollo de estas jornadas por el titulo aprender juntos :esto significa que no solo hay que aprender para saber sino aprender en valores,respetando sin distinciones por color ,raza o sexo.

El Salvador:recreos dirigidos

Los recreos dirigidos son un espacio de tiempo ,donde se organizan simultaneamente para trabajar actividades,dentro de las cuales se busca crear una experiencia productiva de enseñanza-aprendizaje,utilizando los recursos existentes.estos recreos se organizaran una o dos veces por semana unos 30 minutos,pues el juego constituye un excelente medio para los planteamientos didacticos,porque facilita las realciones sociales,los dominios motores y el desarrollo de las cualidades fisicas para niños con o sin discapacidad.

Cuba: amor y entrega hacia la educación especial

Las niñas y los niños con necesidades educativas especiales encuentran en la informatica un apoyo para asimilar mejor el aprendizaje.
Así lo experimenta un grupo de niños pinareños con Síndrome de Dow que reciben los beneficios de trabajar con la multimedia`` Yo si puedo´´, de la Máster Olga Lidia Machado Gómez, ganadora del gran premio en la XII edición del evento de informática para jóvenes INFOCLUB 2010

Con frecuencia de un encuentro por semana; en tres meses, los pequeños, ejecutan acciones que no logran realizar en igual espacio de tiempo.
“Yo sí puedo” – explica Olga- es un programa compuesto por dos unidades, la primera denominada. ``Mi ordenador´´, etapa en la que los escolares ejercitan habilidades básicas e interactúan con el monitor, el mouse y demás parte del equipo.
“Jugando y aprendiendo”, es el segundo módulo, donde los pequeños se familiarizan con los sonidos, la animación y el video, apunta.
A partir de un estudio previo sobre las características, gustos y preferencias de los estudiantes se determina con cuáles figuras trabajar, los instrumentos musicales y los colores que han de ser empleados.
Todo ello conforma un grupo de actividades que estimula y facilita el desarrollo de las habilidades en la motórica fina, es decir los niños adquieren una mejor coordinación entre los ojos y las manos al momento de usar el ratón.

He subido esta noticia porque creo que es un ejemplo claro de como una comunidad se vuelca con estos niños.

Educación online para padres con niños con Síndrome de Down

Proyecto "PROFUNDIZANDO"

El proyecto ha surgido como respuesta a una necesidad de información, principalmente de los padres, familiares y amigos de personas con autismo y consiste en una serie de conferencias semanales, vía internet, en tiempo real centradas en un tema. El objetivo es orientar e informar a las familias de personas con autismo y realizar un intercambio entre profesionales. Para llevar a cabo el proyecto se cuenta con la colaboración de expertos que se brindan a participar como ponentes en las conferencias. En principio, las conferencias se desarrollan en el chat de autismo (Aula de conferencias) de la página web de la Asociación Nuevo Horizonte, los domingos a las 22.30 (hora española), aunque el día de la semana no es fijo ya que es preciso adaptarse a la disponibilidad de los ponentes.

Esta es la web de enlace en la que se pueden ver los comentarios:http://aut.tsai.es/charla

UNA CIUDAD MODELO: El Ayuntamiento de Ávila y la Fundación ONCE promueven la integración laboral de personas con discapacidad

El Ayuntamiento de Ávila y la Fundación ONCE firmaron este viernes un convenio de colaboración para promover la integración social y laboral de las personas con discapacidad en el municipio
En virtud de este documento se establecerán programas de captación, derivación, orientación e inserción laboral de personas con discapacidad del municipio, con la finalidad de conseguir su acceso al empleo de calidad. También se llevarán a cabo acciones de sensibilización dirigidas a los ciudadanos, los agentes sociales, las organizaciones y las instituciones de Ávila, con la finalidad de dar a conocer el mundo de la discapacidad y las capacidades laborales potenciales de este colectivo. La Fundación ONCE y FSC Inserta serán los encargados de realizar acciones en materia de inclusión laboral, formación y sensibilización con el colectivo de personas con discapacidad de Ávila

la visión de la discapacidad en el cine

YO TAMBIEN
el argumento de esta historia surge entorno al a relacion entre una mujer con conflictos afectivos y emocionales(Laura) y un hombre con Sindrome de Down(Daniel),diplomado en Magisterio y estudiante de Pedagogia en la universidad de Malaga.Esta pelicula intenta ser una llamada ala conciencia social ,a que la diferencia entre las personas con discapacidad y las que no ,no existe, no hay diferencia ,todos somos personas.








Yo soy Sam. I am Sam

Presento esta película pues la considero importante, no tanto como elemento cinematográfico de calidad -aunque es aceptable- sino por ser la película que mejor refleja hasta el momento el mundo «normalizado» de los discapacitados, que trabajan, se reúnen y se divierten sin perder su identidad. En ese sentido la considero un salto cualitativo a tener en cuenta por quienes trabajamos en estos temas.








4º planta

Un grupo de jóvenes vive la adolescencia en la planta 4ª de un hospital. Son enefermos de cáncer, algunos de ellos con miembros amputados y una serie de operaciones en su joven historia. El hospital es su hogar -en el que se mueven con excesiva libertad para el gusto de algunos médicos, y los otros internos su familia. Miguel Ángel es el cabeza del grupo, Jorge acaba de llegar y espera con temor el resultado de las pruebas y Dani vivirá su primera historia de amor. Juntos reirán, sufrirán y vivirán la etapa más difícil de sus vidas.


UN VIAJE INESPERADO

Una madre soltera, Corrine, descubre que sus hijos gemelos de siete años son autistas. Sin embargo decide no desfallecer en su intento por proporcionarles una vida normal. Ya en la adolescencia, sus hijos consiguen matricularse gracias a la dedicación de un profesor especializado en temas de autismo.

LA EDUCACION DEL FUTURO

ESTE VIDEO CREO QUE ES ES UN REFLEJO DE COMO LOS NIÑOS VEN LA EDUCACIÓN DEL FUTURO EN EL LOS NIÑOS DE DISTINTAS EDADES REFLEXIONAN SOBRE SU FUTURA EDUCACIÓN

LLEGAN A MELILLA 1000 ORDENADORES

Buscando entre las noticias ,me pareció muy interesante esta sacada del periodico ABC .Es un buen ejemplo de la evolución y los cambios que comienza a tener la educación y que además no hay que ir muy lejos para darse cuenta de ello.

Según ha informado la Dirección Provincial en un comunicado, estos ordenadores formarán parte del inventario de los centros docentes y serán cedidos a los alumnos de forma temporal hasta que finalicen su periodo de escolarización. En relación al uso de los ordenadores en las aulas, se han realizado mejoras en las instalaciones eléctricas de las 77 aulas de 1º y 2º de ESO de los centros de Educación Secundaria y en las 64 aulas de 5º y 6º de los centros de Educación Primaria.

También está previsto dotar de ordenadores portátiles a los profesores del Conservatorio Profesional de Música de Melilla para poder acceder al programa de gestión, elaborado por el propio profesorado del centro.
El programa Escuela 2.0 impulsa el manejo de las nuevas tecnologías como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza.
La aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación a la educación potencia el aprendizaje visual de los alumnos, aumentan su participación, su motivación y su creatividad, según el Ministerio.
Asimismo, permite a los profesores impartir clases más atractivas y documentadas y sirven de gran ayuda en la educación especial. EFE

UNA MIRADA ATRÁS

En la Antigüedad el rechazo a los niños deficientes estaba generalizado, llegándose incluso al exterminio en Grecia. Hasta la Revolución Francesa no se plantea, si bien de forma segregada, su educabilidad.Antes de la Ilustración no existía un tratamiento mínimamente educativo del retraso mental, quedando esta identidad diluida junto a otros trastornos como la locura, la demencia... Las personas con discapacidad intelectual eran apartadas de la sociedad y se les atendía de manera meramente asistencial.
Hasta el siglo XX no llegaremos a la concepción contemporánea de la Educación Especial, revisándose dichos tratamientos y superándose aquel tratamiento a las personas diferentes.
En España el término educación especial se produce a partir de la Ley General de Educación de 1970. En esta ley la Educación Especial se entiende como una modalidad específica, es decir, como un sistema educativo paralelo al de la educación ordinaria, regido por sus propias normas y por un currículo específico distinto al general.
En la práctica sólo tenían acceso a este sistema los deficientes menos afectados que no podían seguir el ritmo de la educación ordinaria puesto que la escolarización no era obligatoria. La Ley General de Educación preveía asimismo la creación de aulas de educación especial en centros ordinarios para deficientes ligeros como medida más avanzada.

El cambio en España fué decisivo para las personas con discapacidades físicas y psicológicas ,la educacion se unía para todos ,creando en la sociedad una conciencia ,respeto y tolerancia hacia estas personas con el mismo derecho a la educación.